Ramy celu 2 x 2 osiągnięć
Na tej stronie mogą istnieć linki partnerskie, co oznacza, że otrzymujemy niewielką prowizję wszystkiego, co kupujesz. Jako współpracownik Amazon zarabiamy na kwalifikujących się zakupach. Przeprowadź własne badania przed dokonaniem zakupu online.
Dowiedz się o ramach celów 2x2 i zrozum lepszy sposób na oglądanie (i zaplanowanie) swoich celów.
Spis treści
Co to jest rama celów 2 × 2?
Do 2001 r., Kiedy to badanie zostało opublikowane, cele zostały podzielone na trzy typy: mistrzostwo, zastosowanie wydajności i unikanie wydajności:
| Mistrzostwo | Zatwierdzenie wydajności | Unikanie wydajności |
|---|---|---|
| Zdobię wyżej niż ostatnim razem. | Zdobydzę najwyższy w mojej klasie. | Uniknę punktacji gorszych niż moi koledzy z klasy. |
| Będę ćwiczyć trzy razy w tygodniu. | Będę wyglądać seksownie, tracąc 5 funtów. | Przestanę wyglądać brzydko, tracąc 5 funtów. |
| Dowieję się, jak wykonać moją pracę lepiej i szybciej. | Otrzymam dobrą recenzję wydajności. | Uniknę otrzymywania negatywnych informacji zwrotnych. |
Cel mistrzowski był taki, w którym osoba próbowała osiągnąć coś w kategoriach absolutnych lub intrapersonalnych, e.G. Ustawienie nowego osobistego najlepszego lub nauka nowej umiejętności.
Cel do zastosowania wydajności był taki, w którym osoba próbowała zrobić lepiej niż jej rówieśnicy, e.G. zdobywanie wyżej lub promowanie.
Cel unikający wydajności był taki, w którym osoba starała się unikać robienia gorzej niż rówieśnicy, e.G. Unikaj zakłopotania lub negatywnych informacji zwrotnych.
Do tego badania zakładano, że cele mistrzostwa były najlepszymi, cele zastosowania w wydajności były czasem dobre, a czasem złe, a cele unikania wydajności były zawsze złe. Domyślnym założeniem było to, że nie było żadnych złych celów mistrzowski.)
Badanie to zakwestionowało te założenia, najpierw udowodnienie, że istnieją cele mistrza, a drugie udowodnienie, że każdy typ celu może być przydatny, w zależności od okoliczności.
Eksperymenty z bramkami 1 i 2
Eksploracyjną analizę czynnikową zastosowano do rozbicia 12 pytań ustalania celu na 4 czynniki, jak pokazano poniżej. Potwierdzającą analizę czynnikową zastosowano później, aby wykazać, że unikanie opanowania i zastosowanie mistrzostwa lepiej pasują do danych niż same opanowanie.
Te pytania z kolei pochodziły z serii badań pilotażowych. Pytania dotyczące zastosowania wydajności, unikania wydajności i zastosowania mistrzostwa zostały pobrane z wcześniejszych kwestionariuszy, podczas gdy powstały pytania dotyczące uniknięcia mistrzostwa. Po połączeniu wykorzystano powyższą analizę czynnikową, aby potwierdzić, że każdy zestaw pytań reprezentował i ujawniał różne elementy ustalania celów. Zastosowane pytania i współczynnik, którym odpowiadają, można zobaczyć poniżej:
Okazało się, że osoby o wysokim motywie do osiągnięcia częściej stosują cele podejścia, podczas gdy osoby o wysokim motywie unikania awarii były bardziej prawdopodobne, że stosują cele unikania.
Dowiedz się więcej o celach podejścia - Cele unikania.
Eksperyment celowy 3
Bardziej prawdopodobne, że wykorzystają cele zastosowania wydajności, częściej miały wyższe wyniki egzaminów, podczas gdy osoby bardziej prawdopodobne, że wykorzystają cele unikania wydajności, częściej miały niższe wyniki egzaminów.
Z drugiej strony osoby bardziej prawdopodobne, że wykorzystają cele zastosowania wydajności, częściej odwiedzały centrum zdrowia, podczas gdy osoby bardziej prawdopodobne, że wykorzystają cele masterstwa, były mniej prawdopodobne.
Pełne badanie tutaj.
Elliot, a. J., I McGregor, H. A. (2001). Ramy celu 2 x 2 osiągnięć.Journal of Personality and Social Psychology, 80(3), 501-519.
Jaka jest teoria ustalania celu?
